Ипр семьи находящейся в соп образец

Индивидуальная программа реабилитации и адаптации семьи. Межведомственная индивидуальная программа реабилитации и.

Психолого-педагогические консультации для родителей по вопросам воспитания ребенка. Психолого-педагогическая коррекция познавательной мотивации. Нарушение детско-родительских: конфликты, педагогическая запущенность, безнадзорность и бродяжничество и т. Восстановить (формировать) стабильные детско-родительские отношения принятые в социуме: (конкретизировать в зависимости от ситуации). Создать условия для восстановления (формирования) стабильных детско-родительских отношений: (конкретизировать в зависимости от ситуации). Оказать содействие в повышении педагогической компетенции родителей.

Информирование родителей по вопросам построения стабильных отношений в семье и улучшению психологического микроклимата. Беседы по тематике детско-родительских отношений. Консультации социального педагога, психолога. Результатом с семьей, находящейся в социально опасном положении, является решение проблем семьи и, как следствие, социальная адаптация и изменение статуса семьи, ее членов. Так, в случае неопределенности гражданского статуса результатом работы станут восстановление утраченных документов (паспорта, свидетельства о рождении), оформление льгот, пособий, пенсии и т.

Если и в семье была проблема, ожидаемый результат социального воздействия – появление мотивации на трудовую деятельность и трудоустройство членов семьи. Результатом целенаправленной комплексной работы специалистов с проблемой зависимости от ПАВ является отказ от алкоголя (наркотиков), исключение злоупотребления ПАВ и изменение образа жизни, позитивные изменения в понимании и принятии самими членами семьи системы семейных ценностей, социального одобрения. В результате защиты прав и интересов ребенка из асоциальной семьи через суд могут быть восстановлены несовершеннолетнего, проведен.

В случае угрозы жизни, здоровью и развитию ребенка родителей лишают (ограничивают) в правах, решается вопрос дальнейшего жизнеустройства несовершеннолетнего. Контрольное состояние семьи (на момент проведения контрольной диагностики, после проведения запланированной работы с семьёй). Степень преодоления, "ликвидации" причин социальных проблем, по которым можно судить, справляется ли семья с воздействием на нее потенциально опасных социальных и внутрисемейных факторов.

Рекомендации по разработке индивидуальных программ реабилитации семей СОП

В) показатель стабильности проблемы (при нулевой эффективности). При оценке эффективности по показателям проблемы учитывается отсутствие динамики, наличие положительной или отрицательной динамики. Какие из неразрешенных причин привели к появлению новых или усугублению уже имеющихся проблем (отрицательная эффективность). При этом учитывается динамика как отдельных причин, так и всей совокупности, выявленной при первичной и контрольной диагностике. Наиболее показательным является использование сразу трех параметров, что дает возможность отследить эффективность не только практической работы, но и организации, планирования деятельности.

Опыт показал, что очень сложно добиться высокой эффективности социальной работы с такой категорией, как семьи, находящиеся в социально опасном положении. Этот показатель напрямую зависит не только от наличия мотивации (даже незначительной) самих членов семьи на положительные изменения в семейной ситуации, не только от системности и комплексности социальной помощи со стороны специалистов социальных учреждений. Но и многих территориальных социальных проблем (отсутствие рабочих мест, низкооплачиваемый труд неквалифицированных работников, асоциальное окружение семьи, недостаточность детских внешкольных организаций и т.

В практике есть и положительные результаты работы с семьями, находящимися в социально опасном положении. После длительной совместной работы специалистов центра, КДН и школ в семьях кардинально менялась ситуация: родители излечивались от алкоголизма, трудоустраивались, детям в семье стало уделяться достаточно внимания, в результате чего разрешались их школьные и поведенческие проблемы.

Регулярный патронаж, социальный контроль, и преемственность со стороны специалистов школы и центра позволили закрепить эти результаты и стали успешными методами профилактики социальной дезадаптации семьи. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов.

Рекомендации по разработке индивидуальных программ реабилитации семей СОП

Нам очень жаль, но запросы, поступившие с вашего IP-адреса, похожи на автоматические. По этой причине мы вынуждены временно заблокировать доступ к поиску. Чтобы продолжить поиск, пожалуйста, введите символы с картинки в поле ввода и нажмите «Отправить». В вашем браузере отключены файлы cookies. Яндекс не сможет запомнить вас и правильно идентифицировать в дальнейшем. Чтобы включить cookies, воспользуйтесь советами на.

Возможно, автоматические запросы принадлежат не вам, а другому пользователю, выходящему в сеть с одного с вами IP-адреса. Вам необходимо один раз ввести символы в форму, после чего мы запомним вас и сможем отличать от других пользователей, выходящих с данного IP. В этом случае страница с капчей не будет беспокоить вас довольно долго. Возможно, в вашем браузере установлены дополнения, которые могут задавать автоматические запросы к поиску. В этом случае рекомендуем вам отключить их. Также возможно, что ваш компьютер заражен вирусной программой, использующей его для сбора информации.

Может быть, вам стоит. ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи. Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Данные методические рекомендации предназначены для специалистов, работающих в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних и реабилитации семей, находящихся в социально-опасном положении. Рекомендации направлены на совершенствование работы по реализации индивидуальных программ реабилитации, в частности - по разработке данных программ, их оформлению в документационном виде, по анализу эффективности реализации программ. Рекомендации предлагают одни из возможных вариантов форм и методов работы по реализации ИПР семей СОП.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, — лицо, кото­рое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия. Лица, которые совершают правонарушения или антиобщественные действия.

Методическая разработка на тему: Карта ИПР семьи

Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999 г. ФЗ «Об основах сис­темы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постатей­ный) (Козлов С. Осужденные условно, осужденные к обязательным работам, исправительным работам или иным мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несо­вершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязан­ностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их по­ведение либо жестоко обращаются с ними. Семья, находящаяся в социально опасном положении, — семья, имеющая детей, нахо­дящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные предста­вители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей, жилья и т. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество, проституция и т. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие связи со школой, невнимание родителей к успеваемости ребенка). Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999 г. ФЗ «Об основах сис­темы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постатей­ный) (Козлов С.

Из определений «несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении» и «семья, находящаяся в социально опасном положении» следует, что даже если несовершенно­летний проживает во внешне благополучной семье, но совершил преступление или системати­чески совершает правонарушения, то данная семья относится к категории находящихся в соци­ально опасном положении. Лица и семьи, соответствующие указанным определениям, ставятся на учет органами, от­ветственными за работу с несовершеннолетними, которые проводят с ними профилактическую работу, направленную на коррекцию поведения таких детей и семей.

Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999 г. ФЗ «Об основах сис­темы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постатей­ный) (Козлов С. Индивидуальная профилактическая работа — деятельность по своевременному выяв­лению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правона­рушений и антиобщественных действий.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, — дети, оставшиеся без попече­ния родителей; дети инвалиды; дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имею­щие недостатки в физическом и (или) психическом развитии; дети-жертвы вооруженных и меж­национальных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети — жертвы насилия; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитатель­ных колониях; дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; дети, проживающие в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятель­ность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не мо­гут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.

Трудная жизненная ситуация — ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрас­том, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие опре­деленного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и тому подобное), которую он не может преодолеть самостоятельно.

Проекты по теме:

Настоящий Регламент проведения социального расследования (диагностики) нарушений прав детей, организации учета несовершеннолетних и семей группы риска (далее – Регламент учета и диагностики) разработан в целях систематизации учета несовершеннолетних и семей, организации межведомственного взаимодействия при обнаружении факторов риска детского неблагополучия и проведения индивидуальных профилактических мероприятий на основе комплексного анализа всех обстоятельств, способствующих формированию признаков социального риска.

В деятельности по раннему выявлению нарушений прав детей и оказанию адресной помощи семьям и детям, оказавшимся в группе риска, участвуют в пределах своей компетенции все органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с положениями Федерального закона от 24. ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее – ФЗ № 120) и Закона Красноярского края от 31.

Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Координация межведомственной деятельности возлагается на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав в МО Идринский район (далее - КДНиЗП). Раннее выявление и постановка на учет неблагополучных семей и несовершеннолетних группы риска проводятся с целью оказания помощи на ранних этапах семейного неблагополучия, определения форм работы с конкретной семей и установления контроля за проведением индивидуально-профилактической работы. Под группой риска понимают, а также категории детей и семей, которые более других склонны совершать или.

Несовершеннолетние «группы риска» - это дети, которые подвергаются риску из-за отсутствия нормальных условий для их полноценного развития, а также особенности развития которых создают повышенную опасность отклоняющегося поведения (дети из неблагополучных семей; неуспевающие учащиеся; учащиеся с проблемами в обучении и развитии; подростки, замеченные в употреблении ПАВ; допускающие систематические пропуски занятий без уважительной причины; бросившие школу; занимающиеся бродяжничеством; подростки с отклоняющимся от правовых и нравственных норм поведением; социальные сироты; дети, подверженные жестокому обращению и насилию, и т.

Отсутствием мотивации к переменам в лучшую сторону. Факторы риска – это средовые, биологические, психологические силы, а также силы, связанные с взаимодействием с окружающей средой и ведущие к повышенной вероятности поведенческого нарушения.

Медико-биологические (группа здоровья, наследственные факторы, врожденные черты характера, нарушения в психическом и физическом развитии, условия беременности, заболевания матери и ее образ жизни, травмы внутриутробного развития, ведения родов и т. Социально- экономические (многодетные и неполные семьи, безработные семьи, семьи находящиеся в трудной жизненной ситуации, неприспособленность к жизни в обществе: бродяжничество, нежелание учиться и работать, попытки суицида, агрессивное поведение, алкоголизация, употребление наркотиков).

Психологические (отчуждение от социальной среды обитания, неприятие собственного « Я », невротические реакции, нарушения общения с окружающими, эмоциональная неустойчивость, неуспех в деятельности, трудности в социальной адаптации, нереальные жизненные цели, выраженные акцентуации характера, несформированность коммуникативной стороны личности и т. Педагогические (несоответствие содержания программ обучения с их психофизиологическими особенностями и интеллектуальными возможностями, темпа психического развития детей и темпа обучения, преобладание отрицательных оценок, несформированная мотивация обучения).

Социальное расследование – это процесс, в ходе которого специалистами защиты детства осуществляется официальный сбор информации для оценки безопасности ребёнка, оценки рисков повторения жестокого обращения и/или неудовлетворения основных жизненных потребностей ребёнка, оценка положения его семьи и определяются пути решения выявленных проблем. Мер, направленных на профилактику рецидива (контроль и социальная помощь несовершеннолетним, уже совершившим преступления, нейтрализация факторов социальной среды, способствующих совершению преступления).

План индивидуальных профилактических мероприятий (далее – план ИПР) - это заранее намеченный на определенный период комплекс последовательных мер общей и индивидуальной профилактики, профилактического контроля (осуществляется в течение действия профилактического учета), предусматривающих порядок, последовательность, конкретные сроки исполнения и исполнителей. Программа индивидуальной профилактической работы (далее - программа ИПР) - способ пошаговой (поэтапной) организации деятельности для решения конкретных задач в соответствии с целями, поиском наиболее эффективных методов и средств, необходимых для достижения этих целей, формулированием системы показателей, определяющих ход работ по достижению поставленных целей.

ФЗ № 120 органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в пределах своей компетенции обязаны обеспечивать соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних, осуществлять их защиту от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации, выявлять несовершеннолетних и семьи, находящиеся в социально опасном положении, а также незамедлительно информировать заинтересованные органы обо всех фактах нарушений прав детей.

Учет с принятием постановления о постановке на учет и составлением комплексной программы ИПР в отношении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении (далее - СОП). Статистический учет несовершеннолетних осуществляется в целях мониторинга ситуации в сфере профилактики безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав. Объявленных в розыск, найденных, находящихся в розыске. Списочный учет ведется в целях своевременной организации индивидуальной профилактической работы.

Картотечный учет осуществляется в целях качественной диагностики и до решения вопроса о постановке на учет в СОП, а также после снятия с учета СОП в целях закрепления детско-родительских отношений. У чету с принятием постановления о постановке на учет и составлением комплексной программы реабилитации подлежат все категории несовершеннолетних, указанные в пункте 1. Статьи 5 Федерального закона от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений, проживающие в семьях, находящихся в социально опасном положении.

Признанных в установленном законом порядке потерпевшими. Информация органов здравоохранения о наличии у родителей хронических заболеваний «алкоголизм» и «наркомания». Снятых с профилактического учета СОП. В которых родители однократно привлекались к административной ответственности по ч. Снятые с профилактического учета СОП. В целях согласования сведения о несовершеннолетних, подлежащих профилактическому учету, ежемесячно КДНиЗП проводятся сверки, при этом обязательными участниками их являются органы управления образованием, социальной защиты населения и ПДН.

Рекомендации по разработке индивидуальных программ реабилитации семей СОП

При выявлении разногласий решение о постановке на учет принимается на КДНиЗП. Обмен информацией органов и учреждений системы профилактики о выявленных несовершеннолетних «группы риска» и категории СОП осуществляется незамедлительно, в течение суток с момента поступления сигнала (информации). Картотечный учет ведется в КДНиЗП в соответствии с прилагаемой формой Учетной карточки (приложение №1). Решение о постановке на картотечный учет принимается ответственным секретарем КДНиЗП при наличии оснований, предусмотренных п. Настоящего Регламента, с последующим уведомлением всех заинтересованных органов и учреждений системы профилактики.

Состав рабочей межведомственной группы и кураторов утверждается решением КДН и ЗП МО Идринский район. Кураторами в отношении несовершеннолетних и семей, указанных в п. Иные лица, по своим деловым и моральным качествам способные осуществлять мероприятия с детьми и семьей.

ИПР с несовершеннолетними и семьями, указанными в п. Регламента, проводится в соответствии с ПЛАНОМ ИПР. План разрабатывается с учетом письменных предложений органов и учреждений системы профилактики и с учетом результатов социального расследования (диагностики). Предложения в План ИПР представляются куратору специалистами органов и учреждений системы профилактики не позднее 3-х рабочих дней с момента получения уведомления о постановке на картотечный учет.